La Comunidad indígena de Aguaraigua es una de las comunidades que conforman la zona de amortiguamiento del Parque nacional y Área Natural de Manejo Integrado KAAIYA del Gran Chaco, áreas definida como prioritaria por el PPD/GEF ? PNUD, la problemática ambiental y de exclusión socioeconómica es muy compleja e incide directamente en la calidad de vida de las familias, cuya cotidianidad está caracterizada por el trabajo agropecuario, procesos de migración temporales en busca de ingresos económicos, cuidado de la familia y esfuerzos colectivos e individuales por mejoras en la vivienda, educación, salud, etc, ello en el marco de un contexto de cada vez mayor efecto del cambio climático en el bienestar familiar. En este contexto 85 familias sufren de pobreza y exclusión tecnológica-energética, ya que no acceden a servicios de electrificación, situación que genera procesos de inequidad en el acceso a energía, que afecta negativamente a las familias en aspectos sociales (salud, educación, etc), aspectos económicos (ahorro en compra de insumos y otras fuentes de energía convencional) y otros problemas de riesgos ambientales (traslado de combustibles fósiles y contaminación). En general, la carencia de electrificación limita sus actividades y oportunidades de desarrollo. Por otro lado, los procesos de información y análisis de los efectos del cambio climático a nivel comunitario y escolar son inexistentes.
Entre las principales causas de la problemática descrita anteriormente están: i) Muy pocas capacidades económicas/inversiones para acceso a tecnología de generación eléctrica (economía de subsistencia); ii) Altos niveles de utilización de pilas (linternas, radios), mecheros, velas, lámparas de querosén y leña para iluminación que incrementan la huella de carbono; iii) Desconocimiento y muy poco acceso a información respecto del cambio climático y aprovechamiento de energías renovables; iv) Currícula escolar no contempla contenidos de cambio climático y energías renovables.
En lo que respecta a las relaciones de poder entre mujeres y hombres en la comunidad, se dan una serie de inequidades, tales como: i) se evidencia que no existe ninguna mujer que participa en espacios de decisión;ii) muy baja presencia de mujeres en espacios de análisis y planificación del desarrollo de la comunidad; iii) insuficiente participación de mujeres en eventos de capacitación y formación técnica, entre las más importantes que son pertinentes a la presente propuesta. Lo anterior genera una serie de brechas/inequidad de género en desmedro de las mujeres y jóvenes en cuanto a: distribución de trabajo entre hombres y mujeres, acceso y control activos productivos, participación y pocas oportunidades para satisfacer sus necesidades prácticas y necesidades estratégicas.
El abordaje de la problemática descrita anteriormente, se caracterizará por la promoción de procesos participativos, acuerdos efectivos de corresponsabilidad/cofinanciamiento y en el marco del enfoque de género y contempla la implementación de las siguientes líneas de acción: 1) Facilitar el acceso a tecnología de generación eléctrica familiar con base a sistemas fotovoltaicos; 2) Desarrollo de competencias de mujeres y hombres/guarda parques para la instalación, operación y mantenimiento de sistemas fotovoltaicos; 3) Incorporación de contenidos de Cambio Climático y energías renovables en la curricula escolar; y, 4) Generar espacios para el acceso a información y análisis respecto de la problemática del cambio climático y potencialidades de energías renovables.
Asimismo, el proyecto abordará (objetivos del GEF) al abordar el área focal Mitigación del Cambio Climático, área temática de Cambio Climático, en el componente de uso de tecnologías de energías renovables, a través del cual se reducirá la emisión de CO2 al disminuir la utilización de combustibles fósiles y otras fuentes de energía contaminantes.
Finalmente, el proyecto permitirá que las familias efectivamente accedan a energía eléctrica limpia, los niños/as incorporen en su aprendizaje contenidos de cambio climático y uso de energías renovables; así como desarrollar masa crítica en hombres y mujeres respecto a la problemática ambiental en su comunidad y en el Parque - ANMI KAAIYA, repercutiendo positivamente en una mejora de la calidad de vida de las familias.