Con el apoyo del ministerio de educación se logró realizar la jornada ambiental concientizando a docentes, niños y jovenes en temas de manejo de basura utilizando técnicas inteligentes, aplicando la ley de las tres "R", para evitar los diferentes tipos de contaminación, igual se implemento la jornada de la huella verde sembrando arbolitos forestales y la producción agroecologica de hortalizas en la ECA, se cubrio a 26 mujeres jovenes, 20 hombres jovenes, 23 niñas y 23 niños, haciendo un total de 92

Dentro de la Escuela de Campo ECA, se impartieron capacitaciones de Innovaciones Agroecologicas con miembros de las familias beneficiarias para fortalecer la producción de hortalizas. Se trabajó en el fortalecimiento de capacidades con el enfoque metodológico y con los instrumentos de aprendizaje, que se han dado con los miembros de las juntas directivas y beneficiarios de las organizaciones desde el inicio del proyecto. Las personas han sido capacitadas y fortalecidas en conocimientos para poder ser lideres capaces de poder administrar un proyecto, incluyendo la participación de hombres y mujeres.

Este proyecto apoya y coordina las actividades del Proyecto PNUD/GEF " ?Manejo Sostenible de Bosques y Múltiples Beneficios Ambientales?

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Para dar continuidad a las acciones impulsadas con el proyecto cuando llegue a su fin, se solicitará apoyo a entidades que tengan intervención en las comunidades entre ellas la municipalidad y el Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación ?MAGA-, con la finalidad de difundir las metodologías y experiencias generadas. Con esto se pretende dar sostenibilidad al proyecto y que haya seguimiento en los años siguientes. Para la sostenibilidad financiera se espera poder realizar las inversiones orientadas a mejorar los ingresos mediante el aumento sustancial de la productividad de la parcela campesina, esto implica poder contar con prácticas que permanecerán en el tiempo y que deben contar con el mantenimiento adecuado en términos temporales. Para la protección de los nacimientos y las áreas de reforestación, se contará con un plan de seguimiento y evaluación para lograr la sostenibilidad de las parcelas. En la producción de casa maya se necesita lograr; auto sostenibilidad en cuanto a que la producción por unidad de área compense para el siguiente ciclo y las familias puedan agenciarse de insumos con la venta del excedente de la producción. Con los sistemas de riego se deberá fortalecer la iniciativa de uso del agua de manera eficiente mediante la introducción del sistema de bombeo a través del panel solar, en lo cual se puede solicitar la intervención interinstitucional y tomar el proyecto como modelo de producción sostenible y difundirlo a nivel regional.

Se estableció una parcela de 0.6 hectareas como escuela de campo, utilizando como mecanismo la aplicación de practicas innovadoras dentro de la parcela, para ser implementadas en la parcela de cada familia. Se produjeron 7200 plantas, con trabajo de mujeres y hombres, produciendo plantas forestales que se utilizaron en la reforestación de tres nacimientos de agua y arboles frutales para implementar sistemas agroforestales y hierbas medicinales sembradas en el huerto familiar como repelentes de plagas. Se priorizarón las actividades agro ecológicas, estableciendo una casa malla de 625 m2 para cada familia beneficiaria, implementando sistemas de riego y producción de 300 qq de abono orgánico y la utilización de pesticidas naturales.

Se logro empoderar a las mujeres, por medio de talleres que fueron impartidos en la comunidad, entre los que están: -Módulo I: La Descentralización: Objetivo: Las participantes manejen el concepto de descentralización como marco de las acciones del Sistema de Consejos de Desarrollo. - Módulo II: La Participación: Objetivo: Las participantes conocen los espacios para la participación en el Sistema de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural y el Código Municipal. - Módulo III: Políticas Públicas: Objetivo: Las participantes conocen y se apropian de las políticas públicas y de los instrumentos a favor de las mujeres para incidir en los Consejos de Desarrollo - Módulo IV: El Plan: Objetivo: Las participantes identifican los procesos y criterios para la planificación participativa con enfoque de género. - Módulo V: Diagnóstico Participativo: Objetivo: Las participantes adquieren las habilidades para realizar diagnósticos participativos que parten de las necesidades e intereses de las mujeres. - Módulo VI: El Proyecto: Objetivo: las participantes desarrollan destrezas para elaborar proyectos atendiendo a las necesidades prácticas y los intereses estratégicos de las mujeres. - Módulo VII: Los Recursos: Objetivo: las participantes identifican los elementos de la política fiscal, el presupuesto nacional y su importancia para el desarrollo de las mujeres. - Módulo VIII: Auditoria Social: Objetivo: las participantes identifican la importancia de la auditoria social y los mecanismos para impulsarla. Ya que posterior a estas capacitaciones, se dio inicio a una producción de hortalizas con 6 mujeres en una casa malla y 9 mujeres en campo abierto, ademas de la implementación de una panadería como actividades sostenibles.

Una de las estrategias del proyecto tiene como fin sistematizar las lecciones aprendidas del proyecto y difundir el quehacer del PPD. Se elaborará una cartilla de buenas prácticas entre todos los proyectos aprobados, que incluye los logros y aciertos de este proyecto y la replicación de las experiencias.