Dentro de lo establecido en el cronograma de trabajo, se implemento la parcela demostrativa ECA, ademas se realizó el proceso de producción forestal, frutal, medicinal y de café, las plantas producidas fueron implementados en los sistemas agroforestales diversificando los cultivos. Ya se cuenta con 25 parcelas de café implementando las buenas practicas agrícolas, en algunas parcelas se diversificaron con arboles frutales y granos basicos. Se realizarón actividades para mejorar el proceso agroindustrial del café, utilizando la despulpadora, el molino para moler el pergamino, trilladora, con la participación de hombres, mujeres jovenes y niños de diversas edades para que obtengan conocimientos del proceso y mejoren la producción.

En la primera linea de accion se priorizo el fortalecimiento de la organización local, estableciendo una parcela demostrativa, implementada como escuela de campo, que funciono como mecanismo para la capacitación de las familias beneficiarias. Dentro de la ECA se impartieron capacitaciones de innovaciones agroecológicas y conservación de paisajes terrestres entre las que se encuentran las siguientes: - Conservación y protección de nacimientos de agua. - Manejo y conservación de bosques. - Manejo de bosques energeticos - Protección de riveras de rios -Prevención de incendios forestales - Viveros forestales - Siembra de arboles forestales - Reforestación y forestación - Protección de bosques - Innovaciones agroecologicas - Parcelas demostrativas ECA - Practicas de conservación de suelos - Recuperación de practicas ancestrales - Sistemas agroforestales - Fertilización orgánica - Sistemas de riego - Manejo integrado de plagas - Diversificación de paisajes agricolas - Captación y uso de agua de lluvia - entre otros. Se realizarón talleres de pesticidas naturales, donde las personas capacitadas implementan productos organicos, como insecticidas foliares y fungicidas.

Este proyecto apoya y coordina las actividades del Proyecto PNUD/GEF " ?Manejo Sostenible de Bosques y Múltiples Beneficios Ambientales?

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Para dar continuidad a las acciones impulsadas con el proyecto cuando llegue a su fin, se solicitará apoyo a entidades que tengan intervención en las comunidades entre ellas la municipalidad y el Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación ?MAGA-, con la finalidad de difundir las metodologías y experiencias generadas. Con esto se pretende dar sostenibilidad al proyecto y que haya seguimiento en los años siguientes. Para la sostenibilidad financiera se espera poder realizar las inversiones orientadas a mejorar los ingresos mediante el aumento sustancial de la productividad de la parcela campesina, esto implica poder contar con prácticas que permanecerán en el tiempo y que deben contar con el mantenimiento adecuado en términos temporales. Para el caso de la protección de los nacimientos y las áreas de reforestación, se contará con un plan de seguimiento y evaluación para lograr la sostenibilidad de las parcelas. Para el caso de la producción de hortalizas con la implementación del sistemas de riego por goteo se necesita lograr la auto sostenibilidad en cuanto a que la producción por unidad de área compense en mejorar rendimiento y calidad de los productos agrícolas, para que en el siguiente ciclo las familias puedan agenciarse de los insumos producto de la venta de del excedente de la producción.

Se han impartido capacitaciones de producciones de hortalizas en condiciones de campo abierto, con participación de de niños y jovenes dentro del huerto familiar, aprendiendo nuevas tecnicas sobre la producción de hortalizas, implementando buenas practicas agricolas, para mejorar las producciones. Dentro de las capacitaciones recibidas se encuentran las siguientes: - Parcelas demostrativas en la Escuela de Campo ECA - Huertos familiares - Cambio climatico - Huella de carbono - Huella verde - Como plantar un arbol Con apoyo del ministerio de educación se logró realizar la jornada ambiental concientizando a docentes, niños y jovenes en temas del manejo de basura utilizando técnicas inteligentes, aplicando la ley de las tres "R", para evitar los diferentes tipos de contaminación, igual se implementó la jornada de la huella verde sembrando arbolitos forestales.

Se impartieron 8 talleres con enfoque de genero, fortaleciendo las capacidades de las mujeres, en los derechos de cada una de ellas, los cuales son: - Módulo I: La Descentralización: Objetivo: Las participantes manejen el concepto de descentralización como marco de las acciones del Sistema de Consejos de Desarrollo. - Módulo II: La Participación: Objetivo: Las participantes conocen los espacios para la participación en el Sistema de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural y el Código Municipal. - Módulo III: Políticas Públicas: Objetivo: Las participantes conocen y se apropian de las políticas públicas y de los instrumentos a favor de las mujeres para incidir en los Consejos de Desarrollo - Módulo IV: El Plan: Objetivo: Las participantes identifican los procesos y criterios para la planificación participativa con enfoque de género. - Módulo V: Diagnóstico Participativo: Objetivo: Las participantes adquieren las habilidades para realizar diagnósticos participativos que parten de las necesidades e intereses de las mujeres. - Módulo VI: El Proyecto: Objetivo: las participantes desarrollan destrezas para elaborar proyectos atendiendo a las necesidades prácticas y los intereses estratégicos de las mujeres. - Módulo VII: Los Recursos: Objetivo: las participantes identifican los elementos de la política fiscal, el presupuesto nacional y su importancia para el desarrollo de las mujeres. - Módulo VIII: Auditoria Social: Objetivo: las participantes identifican la importancia de la auditoría social y los mecanismos para impulsarla. Ademas de esto, las mujeres implementaron practicas sostenibles, elaborando helados y dulces de café para aprovechar al máximo la producción del café. Ademas se ha trabajado el fortalecimiento de capacidades con un enfoque metodológico y con instrumentos de aprendizaje, implementando algunas manualidades, pintura y flores, al igual que los trabajos del vivero, así como la producción de hortalizas en la escuela de campo.

Una de las estrategias del proyecto tiene como fin sistematizar las lecciones aprendidas del proyecto y difundir el quehacer del PPD. Se elaborará una cartilla de buenas prácticas entre todos los proyectos aprobados, que incluye los logros y aciertos de este proyecto y la replicación de las experiencias.