Como producto de los espacios de construcción participativa se contara con estudiantes, etnoeducadores, personas mayores (sabedores), autoridades locales, jóvenes, adolecentes, hombres y mujeres adultos/as se consolidará un documento que recoja tanto las modificaciones, sanciones eficaces (consensuadas) desde el punto ambiental, identificación de potencialidades como amenazas del territorio del territorio. Participación de la comunidad: N° Familias 665 N° Mujeres 1.217 N° Hombres 1.170 N° menores 639

Desde el PPD junto con la Organizacion catalítica CEMI (Centro de Estudios Médicos Interdisciplinarios) se realizarán tareas de sistematización y difusión de las experiencias de proyecto, lecciones aprendidas, impacto y resultados.

El presente proyecto pretende implementar una estrategia de formación participativa de carácter etnico-ambiental, al interior de la comunidad palenquera, que contribuya a la valoración y protección del territorio ancestral, a través de la aproximación al conocimiento tradicional en relación con el medioambiente, uso y manejo, la memorización cultural y la creación de conciencia ambiental, que conlleve en mediano plazo al empoderamiento local en pro de lograr la sostenibilidad del mismo en el tiempo. La importancia del presente proyecto radica en que vincula la participación efectiva de la comunidad palenquera, en la gestión ambiental requerida para la conservación del territorio ancestral, como condición imprescindible para el avance hacia la protección de los valores naturales y culturales que lo constituyen. Dicha participación efectiva permite el desarrollo de mediaciones en el ámbito sociocultural que transforma imaginarios y por lo tanto las actitudes y comportamientos individuales y colectivos; genera una cultura ambiental basada en el compromiso que debe existir en la conservación y protección del patrimonio natural y cultural; posiciona y valora el aporte de la comunidad palenquera y su diáspora, para dar solución de a problemas y conflictos ambientales; resignifica etnohistóricamente el acumulado de experiencia, saberes y conocimientos ancestrales de los palenqueros/as; identifica estrategias efectivas de conservación de la biodiversidad, de uso sostenible de los recursos y de adaptación al cambio climático y desafíos del desarrollo; promueve el establecimiento y adopción de acuerdos durables en el tiempo para la protección del territorio y el medio ambiente; incorpora un conjunto de actuaciones dirigidas a la optimización y depuración del recurso hídrico. Con el fin de garantizar el cumplimiento del propósito propuesto se determinó que la población participante directa estará compuesta por las poblaciones mayor, juvenil y adolescente. Esta iniciativa metodológicamente se llevará a cabo de acuerdo a las acciones enunciadas.

El proyecto "Tiela suto?: estrategia participativa de educación étnico-ambiental para la sostenibilidad del territorio ancestral" será ejecutado por población afrocolombiana de Palenque de San Basilio (Bolívar- Colombia).

El proyecto incorpora el enfoque basado en la perspectiva de género, fomentando la participación y empoderamiento de las mujeres, aumentando sus capacidades y autonomía de las mismas en igualdad de condiciones que los hombres. Como producto de los espacios de construcción participativa se contara con estudiantes, etnoeducadores, personas mayores (sabedores), autoridades locales, jóvenes, adolecentes, hombres y mujeres adultos/as se consolidará un documento que recoja tanto las modificaciones, sanciones eficaces (consensuadas) desde el punto ambiental, identificación de potencialidades como amenazas del territorio del territorio. Participación de la comunidad: N° Familias 665 N° Mujeres 1.217 N° Hombres 1.170 N° menores 639

Las actividades generales del proyector serían: ? Construcción de un módulo de capacitación y educación étnico ambiental. ? Realización de dos (2) talleres metodológicos para el desarrollo de las salidas al territorio. para el desarrollo de las salidas al territorio y entrega de diarios de campo para investigación propia. ? Realización de Tres (3) jornadas de capacitación y construcción participativa de mapas ambientales. ? Realización de diez (10) salidas de campo para identificación y uso de ma planda (flora) y ma nimao (fauna). ? Realización de un (1) concurso de promoción de la investigación y creación cultural en torno al potencial ambiental territorial. ? Conformación de un (1) grupo de sostenibilidad ambiental. ? Realización de seis (6) espacios participativos de revisión, análisis y ajuste y convalidación de los capítulos VI y VII del reglamento interno. ? Tres (3) talleres de planificación comunitaria ? Realización de semilleros ? Entrega y siembra de arboles ? Realización de jornada de limpieza del arroyo.