El proyecto beneficia de manera directa a los habitantes de los ocho resguardos indígenas Sáliba de Orocué-Casanare, ya que este proceso le permite actualizar su plan de vida, identificar estrategias de propias conservación teniendo en cuenta la importancia de conocer e identificar la flora y fauna que existe en su territorio, así mismo permite fortalecer los procesos de investigación propia en biodiversidad y toma de decisiones frente a procesos o proyectos de exploración que se adelanten en sus territorios.

El proyecto beneficia de manera directa a los habitantes de los ocho resguardos indígenas Sáliba de Orocué-Casanare, ya que este proceso le permite actualizar su plan de vida, identificar estrategias de propias conservación teniendo en cuenta la importancia de conocer e identificar la flora y fauna que existe en su territorio, así mismo permite fortalecer los procesos de investigación propia en biodiversidad y toma de decisiones frente a procesos o proyectos de exploración que se adelanten en sus territorios. La participación de jóvenes, mujeres y adultos, está dada en el trabajo colaborativo de planeación y monitoreo en el desarrollo del proyecto, a su vez existe la responsabilidad de mantener informados a las autoridades y tomadores de decisiones así como a la comunidad en general. (Familias: 376, Mujeres: 898, Hombres: 844, total personas: 1742) A través delas consejerías y los gobernadores se generan espacios de dialogo de saberes con los mayores y médicos tradicionales para tomar decisiones sobre la gestión en el territorio. Así mismo se tiene la consejería de mujer y familia, así como la de juventud para poder interactuar con los diferentes actos que son parte del proceso organizativo y territorial del Pueblo Sáliba.

El proyecto tiene por finalidad desarrollar diálogos sobre la memoria histórica ambiental y las estrategias de gestión de biodiversidad en el territorio del Pueblo Sáliba en Orocué, Casanare, dentro del cual se propone un inventario comunitario de biodiversidad sobre especies de flora y fauna de los sitios estratégicos y sagrados del Pueblo Sáliba, con el acompañamiento de instituciones y comunidad indígena en general, así mismo se realizara encuentros comunitarios con las diferentes comunidades de los 8 resguardos indígenas con el fin de establecer nuevas estrategias de manejo, conservación y monitoreo comunitario de biodiversidad presente en el territorio indígena Sáliba de Orocué, esta herramienta es importante para las comunidades puesto que permite articular el conocimiento tradicional y el científico en la toma de decisiones sobre ordenamiento ambiental, protección de especies que se encuentren en categoría de riesgo e identificar los endemismos y promover la protección de los sitios sagrados así como la fauna y flora presentes en ellos. Adicionalmente el ejercicio contribuye a la generación de capacidad de la comunidad en cuando a la técnica sobre la toma de datos, identificación de especies y en el uso de herramientas de captura, monitoreo y en poder presentar esta información como oficial y es una estrategia de defensa del territorio y sus ecosistemas frente a proyectos de hidrocarburos y grandes proyectos agroforestales. Cabe señalar que esta iniciativa está acorde a los avances y aproximaciones que se han desarrollado en el mandato territorial para la vida y está enfocada en preservación de las diferentes formas de vida resaltando su gran valor cultural. Se busca con la comunidad poder entender el territorio desde las diferentes perspectivas y poder hacer una gestión ambiental más cercana a la realidad del Pueblo Sáliba y articular los espacios de dialogo con las autoridades indígenas y comunidad en general donde se involucra de manera directa a jóvenes, niños, ancianos y mujeres presentes en el territorio y que subsisten de sus ecosistemas, así mismo estos espacios estarán enfocados en trasmitir las formas ancestrales y tradicionales de conservación ambiental y cultural del Pueblo Sáliba desde la perspectiva histórica, en un espacio abierto de intercambio de conocimiento intergeneracional (Ancianos, niños, mujeres y jóvenes) y poder entender las distintas formas de vida y como a través de técnicas de reconocimiento y obtención de información se puede proteger los ecosistemas importantes identificados en el mandato territorial para la vida (esteros, lagunas, nacederos, madrevieja, bosque, morichal, montes, sabanas y bosques de galería) trabajo que estará en coordinación de las comunidades y sus co-investigadores.

La mejor forma de comunicar al interior de las comunidades es a través del diálogo de saberes y en presencia de las autoridades y asamblea general en cabeza de ASAISOC de la mano con los aliados del proyecto, en cuando al enfoque diferencial de comunicar se realizara con un ejercicio pedagógico en diferentes escalas (ASAISOC, Gobernadores, comunidad indígena donde confluyen jóvenes, mujeres y ancianos). Los resultados serán presentados en lenguaje adecuado y de fácil entendimiento y también se hará en lengua Sáliba, de igual forma se diseñara unas guías de campo para mostrar los resultados, las cuales se espera les llegue a la mayoría de indígenas presentes en el territorio.

La participación de jóvenes, mujeres y adultos, está dada en el trabajo colaborativo de planeación y monitoreo en el desarrollo del proyecto, a su vez existe la responsabilidad de mantener informados a las autoridades y tomadores de decisiones así como a la comunidad en general.

Las actividades generales del proyecto serían: ? Preparación Metodología comunitaria para el desarrollo de las actividades del proyecto ? Encuentro preparatorio general para la aprobación de la metodología y cronograma de actividades. ? Encuentro de mayores en dialogo de saberes desde el contexto histórico del territorio y la cultura ? Encuentro de exposición de reflexión para el empoderamiento de los saberes propios y las normas internas ? Sistematizar información ? Recorrido por el territorio para identificar los sitios sagrados para el manejo y respeto por el territorio ? Generar espacios de saberes para formular estrategias de defensa territorial ? Encuentro por parte de la junta directiva de la ASAISOC para el seguimiento del proyecto en acompañamiento con el donante TICCA ? encuentro para la identificación de las amenazas y las dificultades del territorio ? Ceremonia de armonización para formular estrategias de educación ambiental ? Encuentro de dialogo con los docentes, mayores y autoridades ? Encuentro de reflexión en el contexto de educación ambiental del conocimiento propio ? encuentros con estudiantes para la exposición del conocimiento propio ? encuentros de dialogo de mujeres de la comunidad para formular la estructura de educación ambiental ? encuentro de socialización de resultados con las comunidades y fortalecimiento del gobierno propio ? Encuentros para la entrega, evaluación y aceptación de informes bimensuales sobre el avance del desarrollo de las actividades.