CRÉATION ET AMÉNAGEMENT D’AIRES PROTÉGÉES SCOLAIRES
Dans l?Atacora, la quasi totalité de la population (98%) vit essentiellement des activités rurales. La forte propension des activités agricoles et pastorales dans les terroirs villageois entraîne le recul des formations végétales. Cette pression anthropique sur les terres provoque la disparition de certaines espèces utiles à diverses fins dont la médecine traditionnelle. Conscients de ce fait, les villageois ont jugé par eux-mêmes urgent de préserver les espèces menacées de disparition. La création de jardin botanique villageois est une démarche qui amène les villageois à exprimer leur volonté de créer leur propre ??aire protégée?? dans leur terroir. Une telle démarche a été entreprise depuis 1999 dans le village de Papatia au nord-ouest du Bénin à 33 Km au sud de la ville de Natitingou, chef lieu du Département de l?Atacora. Le but du projet est la créaction et l?aménagement d?aires protégées scolaires. Il permettra de sensibiliser la population de la région, et surtout les jeunes (écoliers et élèves), sur l?environnement et l?importance de sa protection, pour la gestion durable des ressources naturelles et pour les vertus des plantes. Pour la population adulte, il offrira en plus des possibilités de stages ou ateliers sur des sujets pratiques comme le reboisement, l?économie de le bois de chauffe, la sensibilisation en matière de feux de brousse etc. Les pépinières ; les ruches pour le miel et la pollinisation en plus l?écotourisme, contribueront au succès du programme par la valorisation des plantes locales et du savoir traditionnel. Elles offrent en plus à la population locale des possibilités de revenus
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Project Snapshot
Grantee:
Réseau de Développement des Réserves Naturelles Communautaires
Country:
Benin
Area Of Work:
Biodiversity
Grant Amount:
US$ 37,000.00
Co-Financing Cash:
US$ 40,286.00
Co-Financing in-Kind:
US$ 29,949.00
Project Number:
BEN/SGP/OP5/Y1/CORE/BD/12/10
Status:
Satisfactorily Completed
Project Characteristics and Results
Emphasis on Sustainable Livelihoods
Les actions de création de jardins scolaires sont intégrés aux programmes scolaires. De ce fait, ils pourront systématiquement s'élargir et suivies puis que les enseignants sont intimement impliqués à la conduite du projet.
Notable Community Participation
Les groupes cibles sont les écoliers et les enseignants des localités de Birni-Maro, Birni-Kpébirou, Yakabissi, Gbigbiré, Makourou, Orougbassi, Wadara, Dakou, Kori, Goufanrou, Tassigourou, Kankoulga, Oroungbéni, Papatia, Chabi-Kouma, Gbéniki, Winmou, Tchoumi-Tchoumi, Koka, Perma, Sinaiciré, Fouctoum, Tamandé, Kouboro et Gorgoba. Dans ces localités, dominent 5 groupes socioculturels à savoir : Batombou, Ditammari, Kabiyè, Pila-pila et Peulh. Dans les écoles primaires du secteur d?étude, l?effectif des écoliers par groupe pédagogique varie entre 200 et 400. Dans ces écoles, toutes les activités extra scolaires (jardinage, ramassage de sable) sont réalisées par les écoliers sous le contrôle de leurs enseignants.Ils ont été au cenrede la formulation du projet
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Indicators
Biophysical
Hectares of globally significant biodiversity area protected or sustainably managed by project
1
Empowerment
Number of CBOs / NGOs formed or registered through the SGP project
1
Livehood
Total monetary value (US dollars) of ecosystem goods sustainably produced and providing benefit to project participants and/or community as a whole (in the biodiversity, international waters, and land degradation focal areas as appropriate)
1
SGP Country office contact
Ms Evelyne Armelle Guidigbi
Phone:
+229 21313045
Email:
Ms. Joslyne Hountondji
Email:
Address
Zone Residentielle-Lot No. 11
BP 506 Cotonou
BP 506 Cotonou
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